我的幸福，也许你不懂

繁峙中学   吴   睿

    每当提及有关“教育”和“学生”的话题，我总是心海潮涨，二十多年的班主任生涯和语文教学，我有太多的感悟想与同仁们分享，而此刻最急于和你们交流的，是我眼前的一段经历和感受，是粒粒珍珠串起来的温暖回忆……

一生遇您，三生有幸！等您归来，无可取代！

       2013年暑假，由于身体不适，我去省城医院进行了为期几天的检查。跑了两家医院，没想到得出了一致的结果：患有妇科肿瘤，有20周身孕之大，尽快手术! 从医院出来，心情前所未有的沮丧。繁峙中学初中部八月四号就要开学，如果我请假了，孩子和家长们能接受吗？语文课和班主任工作谁来接替，会受影响吗？一连串的问题在心中盘旋，转而又想：如果我暂且不做手术呢……可脑海里又分明想起女大夫那讶异的表情和似乎嘲讽的语言：“你的承受能力我看能上吉尼斯世界纪录了!这么大的人了怎么不懂得善待自己的身体呢! 想要活命就尽快手术!”坐在回家的车上，主意逐渐形成，我得手术! 因为我想活着，我想健康快乐美丽地活着，因为我还有未完成的使命，未尽的孝心……可我不能立即手术，我要等二十天开学后，把班级工作安排好，和家长们见个面再离校，这样我的心会更踏实一些。
       终于开学了!每天我带着阳光般的笑容和饱满的热情出现在校园里和孩子们面前，不动声色地按心中的计划详尽地做着班级方方面面的工作：先开了一个主题班会，帮助孩子们明确了本学期的目标，同时尽快收回一个暑假玩野了的心；分别和不同层次的同学谈话，或肯定，或鼓励，或提醒，目的是在本学期的学习中能够扬长避短稳步前进；和新上任的物理老师、历史老师交流班级情况、学生情况，特别叮嘱要对学习能力较差的同学多关爱多帮助，要给予进步后的肯定，和班干部、课代表谈话，希望这些同学能尽职尽责配合好各科老师,发挥自己的作用；离校的前一天还举办了一场别开生面的“诗歌散文朗诵会”，继续激发孩子们对于文学的热爱和语文方面的兴趣。11号下午最后一节课和学生正式道别，郑重嘱咐后并说：当我重返校园时，你们每一个人的每一点进步，都是呈现给老师的最好礼物！第二天上午召开了一个临时家长会，和各位家长朋友解释了我请假的原因，并叮嘱家长们该怎样配合临时班主任张老师来共同陪伴孩子们这一段时光等，并对这一年来思想转变过来的同学的家长特别进行了提醒和嘱咐。
       终于可以放心地离校了！当我收拾书物怀着轻松而惆怅的心情在同事们依依不舍的目送中推门离开时，我的孩子们，62班的所有孩子们，都怔怔地站在楼道里，一如昨天告别时泪流满面地望着我，哽咽着说：“老师，您要勇敢地面对手术，要安心养病，不要牵挂我们，我们会还您一个更好的62班！” 班长何鹏表情凝重地送上一个心型的红色大盒子，说是全班同学的心意，要我回家后再打开。泪眼朦胧回到家，净手后坐于床上，郑重打开了这个凝聚着孩子们纯真心意的盒子：八十只“千纸鹤”静卧于盒子里，上面写满了每个人密密麻麻的爱、叮咛和祝福，其中一个粉红色的千纸鹤上写着这样醒目的几句：一生遇您，三生有幸！等您归来，无可取代! 吴妈妈，我们爱您，等您回家！旁边一束小小而温馨的康乃馨，正散发着淡淡的清香……
       还有什么心声比这样的肯定和爱戴更令人安慰的呢! 还有什么呼唤比这样真切的盼望更令你增加战胜困难的勇气和信心的呢！那一刻，我不再惧怕上手术台，我要早日归来，与我的孩子们共同作战，风雨兼程！

班主任要成为学生的精神牧师

       班主任要成为学生的精神“牧师”。不能成为牧师，也要成为学生的信赖者和朋友。教育的真谛，首先是一种欣赏、尊重、信任、启迪和温暖。走进学生的心灵，学生才会喜欢你、信任你、亲近你。这样，班主任工作才会如鱼得水、游刃有余。
       术后养病期间，临时班主任张老师几乎每周就和我交流一次班级和学生的情况。一次交流中得知小峰同学上课常走神，作业问题严重，大有自暴自弃的动向（这孩子初一上学期刚转变过来，下学期期中考试全校进步了四十多名呢）。张老师私下谈话后也没有明显好转，为此很是苦恼。于是我委婉提醒小峰的妈妈，说很希望看到小峰的信息。中午便收到了，信息这样写着：“吴老师，我是小峰，由于我的粗枝大叶，我一直没有问候您，今天听妈妈说起您的近况，心里很不是滋味，真心祝您早日康复，尽早回到我们身边。我很想念您。”读完信息后，我陷入了沉思，这个孩子从小在奶奶身边长大，和父母沟通较少，性格又极内向，入学后的第四周发现有去网吧玩游戏的习惯，可家长一直不曾知晓。最后通过悉心教育，才彻底告别网吧。于是我决定用心回复这个信息：“知道吗小峰，老师看到你的信息好开心，因为不在校的这一段时间我时常想起你，想你听课和写作业时的神态，想你劳动时活跃的身影，还想起你偶尔的孤独和忧郁……其实，老师一直都很喜欢你，想走进你的内心，分担你的忧伤，今天你终于学会了表达自己的情感，这一刻，我感觉我们的心正在靠近，这样的感觉令我好欣喜！小峰，你是个聪明而又善良的好孩子，老师希望你再阳光积极一些，再勤奋专注一些，然后还要懂得坚持的道理，这样，你会发现自己越来越进步，越来越自信，越来越优秀！你有懂你爱你支持你的好父母，又身在一个温馨而又充满竞争的班集体，好好珍惜，发奋努力吧，有心人，天不负！老师期待着你的不断进步！” 晚上收到回信：“吴老师，谢谢您的鼓励，您的信息给了我很大的动力，从现在起我一定会加倍努力，不辜负您对我的期望。您赶快好起来吧！”
       两周后张老师来家里说起小峰时，掩饰不住内心的喜悦，她说小峰这些天像换了个人似的，状态特别好，课堂上十分专注，而课间总能看到他埋头写作业的身影，作业质量也非常高……我笑而不语。
       对于一个性格内向，不肯与人交流和倾诉内心的孩子来说，直接追问、批评或者责备只会让他越来越逆反，越来越不自信，甚至会自暴自弃。只有真正细致入微的体察、关爱和及时的引导才能激发他的自信和热情；只有适合他的教育方式才能唤醒他沉睡的内力，向着你指引的方向努力。
       还有，思远同学脑子特灵活，痴迷网络游戏和街舞，成绩在班里排后面。一次我故意让他帮我擦玻璃，想借机走近他，探究一下他的内心世界。我说：“你这么聪明，没想过憋口气往前冲一冲？”他不假思索回答道：“我这样子，您还指望着能考在前边！唉……”听了这话，心中涌起一股莫名的悲凉，小小年纪，怎么这样自暴自弃呢！也不知是什么时候扑灭了学习的热情。我也干脆地回道：“我带过的学生里边，比你基础差脑子不灵活的有的是，人家朝着目标心无旁骛地坚持下去，最后还能考上重点高中考进大学呢，如果你也肯下功夫的话，三年后忻一中也能考上！”“真的吗？”“谁还想骗你！”我笑着拍了一下他的肩膀，并说：“不信你也试一试？”从此我特别注意观察他，并告诉其他老师也多关注这孩子，多肯定，多鼓励。渐渐地，课堂上不见了他思想涣散的状态，办公室里多了一个请教问题的身影。就在初一最后一次考试中，这孩子进了三十多个名次呢！
       郑少江教授说：每个人身上都有原子能，但很少有人点燃它；每个人大脑都有金矿，但很少有人开采它；每个人身边都有个神通广大的巨人 ，但很少有人能唤醒它。我们每个师者应该极力成为孩子的心灵牧师，用智慧和真情去“点燃”，去“开采”，去“唤醒”。

心灵因细腻而伟大

        一个冬季，蜗居在家，拖着软绵绵的身子在室内来回踱步，偶尔写写教案，看看书，有时望着窗外一小块灰蒙蒙的天空，一次次回想着学校的忙碌和充实，一次次翻看着孩子们不间断发来的信息，这个时候我是最开心、最幸福的，似乎忘记了自己眼前的状况。用心和孩子们在信息里互动着，既愉悦了心情，同时又传递了精神力量----
       “老师，又是一个星期天，对您的思念绵绵不断。羽娇又来陪您聊天了。您最近身体恢复得怎样？同学们都十分关心您的状况。这几天，我们又找回了从前那种忙碌的感觉，我们会更努力，等您回家的！ 哦，对了，前几天政治课，我们看了一个有关伟大教师的视频，顿时想起了您，便泪流满面……愿您早日康复，同学们心里一直有您！”
       “羽娇，你的话，字字熨贴，句句暖心，读时舒心，回味悠长。愿你与梦想、信念相伴，坚持不懈，快乐进步每一天！”
       “亲爱的吴妈妈，最近好些了吗？与您分别已有半个学期了，非常想念您！前几天张老师给我们播放了您的录音，那亲切的声音依旧在我耳畔回想……您对我们成绩的分析又为我们指明了努力的方向，同学们都感到精神很振奋，等您归来，祝您早日康复！”
       “韵秋，读你的信息，是老师最开心的时刻。又是一个星期天，好好补足睡眠，听听音乐，读读课外书，养足精神，然后开始每周五天的高强度学习。一定要快快乐乐地汲取知识，轻轻松松提成绩，别总是考虑名次！老师希望你快乐、健康、进步！”
       “吴楠，你是这次考试后第一个给老师发信息的同学，很高兴！昨天我仔细看了你们的成绩，发现你有进步，全校进了14个名次呢！这个进步是你这段日子努力后的回报，是对你阳光心态的嘉奖，更是你实力的见证，好欣慰！寒假到了，希望你卸下所有的包袱，开开心心过好每一天，科学合理地安排学习时间，读读名著，看看适合你们的电视节目，陪父母亲人做点儿力所能及的家务等，劳逸结合，度过一个充实、快乐、而有意义的假期！”
       ……
       摩罗说：“心灵因细腻而伟大。”关注每一片嫩芽，感受每一缕微风，欣赏每一个真诚的微笑，记住每一个忧郁的眼神，感恩每一句贴心而真情的问候……这，是教育的开始，也是走向高尚的第一步。

我的幸福，也许你不懂

       冬去春来，身体渐渐好转。一个春风和煦，阳光明媚的日子，我怀着急切的心情，应着孩子们热切的呼唤，回到了久违的校园，回到了我魂萦梦牵的62班！迎面而来的每一个老师都那么亲切；办公室的老师们不约而同站起来掌声欢迎；踩着心跳的节奏，快步走进教室，雷鸣般的掌声经久不息……之后，孩子们情不自禁唱起了入学时学唱的第一首歌——《相逢是首歌》， 望着一张张纯真而喜悦的面孔，幸福的热流漫溢全身，眼泪也止不住的流……
       回想返校前众人的劝说：“你应该听大夫的话，一年后再上，这个年龄的人了，怎么一点也不懂得心疼自己呢！”“你再付出，教得再好，还不是为别人做嫁衣？”“你这么拼命，再过几年，人家谁还能想起你？”…… 我知道，这些话都是为我好，为我的身体着想，可，我来不及过多考虑自己，初中只剩下三个学期了，我答应过这三年要陪着孩子们风雨兼程的，这一个小插曲已经够遗憾的了！我从来没有如此珍惜在校的每一刻，这是让我生命绽放光彩、提升价值的地方，没有一个环境能比得上我在学校这么从容，快乐。真的！
       我的幸福，也许你不懂！
      
       后记：教育没有了情和爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃脱不了一个虚空。我始终坚信：用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会绽出浓浓的绿意！
       这一年来，一部分问题学生思想的转变令家长感到欣喜，也令我们各科老师欣慰，我也从中感受到了教育的意义，生命的美好。也许，教育所创造的奇迹并不是别人口中所说的“优秀”，而是你自己心中对于幸福教育生活的真正向往！
                    （本文在我县“享受教育”征文活动中荣获一等奖）