【教研教学】妙笔书百贤，巧思授镌记——郭卫平老师记忆法讲座惊艳开讲

  为助力学生突破记忆难关，提升学习效率，5月27日下午活动时间，繁峙中学郭卫平老师身着简约T恤，于餐厅西大楼二楼大会议室，为高二四个文科班全体学生带来一场别开生面的《中外名人生卒年的现场展示及记忆方法揭秘——第一期：中国古代名人篇》讲座。

在知识的浩渺星河中，历史人物的生卒年如同点点繁星，看似零散却蕴含着文明发展的密码。这场讲座，堪称知识与智慧的盛宴，令在场师生无不惊叹。

讲座现场，宽敞的会议室座无虚席，200余名学生满怀着好奇与期待，目光聚焦在讲台之上。郭卫平老师手持粉笔，自信从容地站在黑板前。当他宣布将在无任何提示、不借助课件与纸质材料的情况下，默写中国古代百位名人的生卒年时，台下瞬间响起一阵低语，学生们脸上写满了惊讶与怀疑。毕竟，在文科知识记忆领域，人物生卒年是出了名的“硬骨头”——这些内容既不纳入考试范围，又缺乏明显规律，难以通过理解记忆的方式掌握，是最具挑战性的记忆难点。

随着郭老师的粉笔落下，“老子（公元前571年——公元前471年/公元前470年）”人物+数字组合跃然黑板。紧接着，他的笔尖如离弦之箭，在黑板上飞速游走，孔子（公元前551年-公元前479年）、孟子（公元前372年-公元前289年）等先秦诸子百家的信息行云流水般倾泻而出。整个书写过程中，郭老师没有丝毫停顿与思索，他按照名人出生先后的历史顺序，从春秋的老子、孔子到战国时期的韩非子、李牧，再到秦汉的嬴政、李斯、张苍、刘彻、霍去病、傅介子、刘秀、窦固、班超；从魏晋南北朝的左思、郭璞、虞喜、王猛、冉闵、何承天，再到隋唐的韩擒虎、史万岁、孙思邈、王绩、高仙芝，宋元的赵普、朱淑真、丘处机、耶律楚材、郭守敬直至明清的解缙、王阳明、方以智、朱耷、王贞仪……一个个名字与年代以极快的书写效率呈现在黑板上。

中国古代史以1840年为时间分界点，郭老师的笔触精准地停留在1837年出生的晚清四大名臣之一——张之洞。短短20多分钟，100位中国古代名人的姓名与生卒年份整齐排列，时间、人物精准对应，经现场一一仔细查证，无一处差错。

起初，学生们还能小声跟读，随着黑板内容不断丰富，教室里只剩粉笔沙沙作响。众人眼神中满是难以置信，手中的笔停在半空，定格住这份震撼。郭老师最后一笔落下的瞬间，短暂的寂静后，同学们雷鸣般的掌声经久不息，不少学生激动起身，用掌声与欢呼表达内心的敬佩。

这场惊艳全场的展示，背后藏着郭老师的良苦用心。他以最难啃的“硬骨头”为例，向学生证明：攻克这一难点，其他知识便不足为惧。这种“以难攻易”的示范，精准击中学习痛点，传递出“掌握科学方法，再复杂知识也有突破口”的学习信念。

此次讲座仅是系列讲座的开篇。后续，郭老师还将带来《中国近现代名人篇》和《外国名人篇》两场现场展示，合计展示200多位名人的生卒年，加上首期内容，累计呈现300多位名人生卒年信息。此外，《记忆方法揭秘(上)》、《记忆方法揭秘(中)》、《记忆方法揭秘(下)》三期专题，将深度剖析记忆秘诀。在后续的方法讲解中，郭老师会结合实例，详细阐释诸如化陌生为熟悉、条件反射、强行关联、合并同类项等实用技巧。比如，将历史事件与生活场景相联系，把抽象的年代转化为熟悉的数字组合，帮助学生破解记忆难题。

更令人期待的是《中外名人生卒年、月、日的现场展示与记忆方法揭秘》特别篇，郭老师将挑战展示100多位中外名人精确到月、日的生卒信息，记忆难度大幅升级，堪称“终极挑战版”。

对于文科生而言，历史、政治、地理等学科中繁冗芜杂的知识记忆，向来是学习路上的“拦路虎”与“痛点”。许多学生常常陷入“记了又忘，忘了再记”的恶性循环，不仅耗费了大量时间精力，还容易打击学习积极性。而郭老师的这场讲座，恰似拨云见日的清风，又如驱散迷雾的明灯。他用精彩绝伦的现场展示，为学生树立了强大信心；以深入浅出的方法讲解，提供了切实可行的记忆策略。

这场讲座在学习方法上也起到良好的示范作用。它让学生们明白，学习并非只有死记硬背这一条路，掌握科学的方法往往能事半功倍。同时，郭老师展现出的深厚学识与惊人记忆力，也激励着同学们在知识的海洋中奋勇前行。相信在后续系列讲座中，郭老师还将带来更多惊喜，助力学生在学习征程中披荆斩棘，收获累累硕果，在探索知识的道路上走得更稳、更远。