【班主任论坛】（1）

我的班主任工作

                                                                                                             左润虎

尊敬的各位领导，各位老师：

      大家下午好！

      我受领导委托，给大家做一次经验交流。其实大家做得都挺好，我只是把我日常的一些班主任管理方法分享给大家，望大家指正！

      我们学校的每个班级，都是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任就是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任既要培养学生学习更多知识，又要塑造学生思想灵魂，对全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养学生全面发展，起着举足轻重的作用。下面我就从六个方面谈谈我的具体做法：

      一、热爱班主任工作，尽职尽责

      作为班主任，首先要热爱这项工作。我对这项工作很有热情，感到做得也很有意义，所以我会全身心地投入进去，工作也会做得更好，更有特色。班主任工作细致繁琐，做起来无穷无尽。对班主任工作有热情，才会有责任感，一切问题就会迎刃而解。

      譬如，前年我儿子结婚，本是一件大事，请几天假是应该的。但我一天都没有请，只是和其他老师调了两节课。每天早晨和下午照常到校监督学生的学习情况，生怕班里乱了，耽误他们的学习。再譬如，妻子重病住院、自己意外受伤，都是以最短时间归校上课，甚至带伤上课，这都不是做给别人看的。只有一个原因，就是自己是班主任，怕自己不在，班内学生乱了阵脚，影响了同学们的学习。正因为我有这样的心理，所以班级带得比较出色，这是大家有目共睹的。2017年我所带的二类班级大类达线人数25人，外加艺体2人，共计27人，超过了特重班。

       二、加强自我修养，立德树人

      一个好的班主任，在学生眼里是神圣的。知识要广博，做人要诚实，做事要公平，你的一言一行、一举一动，都影响着学生，无形中教育着学生。言传身教，严待学生，善待学生，师生之间既要亲近，又要敬畏。师生关系融洽，班级就有生命力，说话就有感召力，各项工作才能顺利开展。

       三、勇于付出，勤师出高徒

      我这里所说的高徒并非纵向的高，而是横向的高。针对我校近年来招生的实际情况，上等尖子生已被市直高中或私立名牌高中录取，留下来的都是中下等学生。面对实际情况，班主任工作尤为重要，需要严格管理，班级才能出成绩，学校也才能有成果，才能在社会上取得好口碑。班内成绩的取得，班主任工作起着至关重要的作用。这方面是我的长项，而且也取得较好的效果。

       具体做法，就是一天中做到几个“准时”。

      每天早晨准时进教室。这几天作息时间，我5:40准时进教室，从不拖延。在我进教室之前，同学们已全部到齐，已能听到朗朗的背书声了。即使冬季改了时间，我也是每天准时入班。安顿好班内事情、监督完学生的到校情况后再回去吃饭。一年四季已养成习惯。如果某一天有特殊情况不到按时到校，心里就有些不踏实。来了方可安心。

       早饭后，我准时入班。一方面监督学生饭后入班情况，另一方面看本班环境卫生以及安排一些零碎事情。再就是吩咐同学们上课认真听讲。课堂效果是取得良好成绩的第一要素！有时，时间到了吃不完饭，放下碗筷就走，绝对准时到校。安顿好事情、监督完学生，再回去吃饭。我是经常这样做的，即便在学生吃饭和活动时间，也从不离开学生。

      上下午上课时间，教育学生：响铃以后，拿出下节课老师要讲的内容，静待老师，不得有说话声。上课后，在后窗经常窥视学生们的学情。发现问题，下课后及时拉出来，绝不姑息，以此激发同学们上课认真听讲、认真做笔记的学习热情。    

      下午同样是有课没课准时入班。2:20入，入班时同学们已全部到齐，给同学们做个榜样，别让同学们说老师懒的，今天又没来。即使中午有特殊情况没休息，也要准时入班，太疲劳了在椅子上休息一会儿。

       活动时间让学生提前入班，同样我也准时入班，使同学们进入紧张的学习状态。   

       晚点名时间，同样是提前几分钟准时入班，其实这个时间是我最紧张的时间，7:25分下，7:55分上，中间30分钟吃饭时间，我好多自习都在这晚饭前后上。30分钟，路上来回加吃饭，时间很紧张，简直是一路小跑，吃饭也是囫囵吞枣，一定准时入班。有特殊情况回不去吃，那就只能十点后吃了，这也是经常的事。这个时间，我把一天中班内存在的问题简单做一个小结，然后让同学们进入安静的学习状态。

      最后一个住校生自习时间，一般要陪到最后，并且鼓励同学们（跑校生）上最后一个自习。当然这是我私下的一些做法。对与不对不做定论。总之，我认为老师在与不在完全不一样。人的惰性是天性，没人监督监管，势必会消磨时间干一些其它事情，所以我认为教育学生是勤能补拙。我们班主任也是勤能补拙，你付出得多，管理自然就上去了。

       四、赏识学生，关爱学生，公平对待学生

      “金无足金，人无完人”，每个学生身上都有优点和缺点。作为班主任，要用欣赏的目光去看待每个学生。人都是爱听表扬的话，何况学生，所以应该多表扬少指责。但一味表扬也是不可取的。学生有缺点在所难免，但是要帮他指明方向，让他知错则改。但有些同学确实难管教。屡次犯错，屡教不改。遇到这些学生，我也绝不姑息。人性化管理值得提倡，但对经常违反校纪班规的同学，绝对会严肃处理，甚至也会动手惩戒，一定做到让他改变。我经常给他们讲，现在是和谐社会，也是法律社会，社会上犯法必然要受到法律制裁，学校当然是以教育为主，但你们已经成人，已经能分辨是非，决不能以对待小学生们的姿态来对待你们。

      要因地制宜，采取行之有效的方法，宽中有严，让班内的每个学生做好自己。不管怎样，我尽量做到公平。譬如安排座位，中间必须是按成绩坐（高一前20名，高二扩大到前25名），亲戚以及关系户只能坐在两边，多年来都是这样，无一例外。其它方面也是一视同仁，绝不歧视任何一个学生。

       五、鼓励学生，积极向上

      在班内隔三差五讲一些名人名言、俗语警句，用以鼓励同学们努力学习，激发同学们的学习热情。我教了多届，墙上没有挂过条幅、牌匾（当然我不反对挂），但我总认为那是死板的，活的内容更丰富，言语效果更好。所以我就常激励，常刺激，常给他们充电，或表扬或批评，使每个同学由被动学习变为主动学习，班内充满了浓厚的学习氛围。          

      六、做好班内任课老师的团队工作

      一个班成绩的好坏，与班主任和任课老师的合作精神分不开。班主任只是一个人的力量，只有动员起全体老师的积极性，教学效果才会更好。有些科任老师开玩笑话，我们给你打工了。其实也有一定的道理。说哪个班好不好，首先要问班主任是谁，科任老师其后。所以我们班主任，要做好各科老师的后勤工作。譬如他们偶尔有事，你要担负起他们课和自习的职责，做好安排，不让同学们把时间白白浪费。只有班内全体任课教师拧成一股劲儿，才能取得优良成绩，整个班级也才能成为一个出色班级，高考才能打出胜仗。

       以上这些，就是我当班主任的工作点滴，好多地方做得并不完善，相信各位老师比我年轻，精力充沛，会比我做得更好。

                                                                                                      2019年9月11日