在改革和创新中稳步发展的繁峙中学

在改革和创新中稳步发展的繁峙中学

繁峙中学

    恒山脚下，滹沱河畔，耸立着一座令莘莘学子向往的圣神殿堂，这就是为国家培养输送了大批人才，在晋北小有名气的繁峙中学。

    繁峙中学创建于1956年，至今已走过半个多世纪的风雨历程，五十多年来，繁峙中学在县委、县政府和教育行政部主管部门的正确领导下，始终坚持“向科学管理要人才，以高素质教师队伍育人才”的办学方略，积极推行“质量立校，科研兴教”的办学理念，不断深化教育改革，推进教育创新，学校各方面工作都有了快速发展，目前，繁峙中学已发展成为拥有38个教学班，2560余名学生、241名教职工、教学设施比较齐全、师资力量比较雄厚的一所12轨制市级重点中学。

繁峙中学自创办以来，秉承净化学生灵魂，培养多方面人才的办学宗旨，先后为社会培养了数以万计的有用人才。特别是恢复高考制度以来，我校累计为各类高等院校输送大学生5000余名，其中考入清华、北大、浙大、上海交大、同济、复旦、南开等重点大学的学生1000余名。据不完全统计，从繁中毕业的初高中毕业生，已有百余人出国留学，有千余人考取了硕士研究生，有30余人取得了博士学位，更有不少人成为振兴繁峙，造福一方的名营企业家和致富带头人。

 五十多年来，繁峙中学不仅为社会各界培养了大批的优秀人才，而且积累了丰富的教学管理经验，并逐步形成了自己独特的办学优势，经过一代又一代繁中人的不懈努力，已经取得了令人瞩目的好成绩，特别是近几年来，繁峙中学采取素质教育与应试教育并重的原则，不断加强科学管理，教学质量明显提高，高考达线稳步攀升，2001年高考达线人数突破150大关，2009年、2010年连续两年高考达线人数突破180大关，2012年应届生高考达线58人，跃居全市县级中学榜首，创近年来应届生达线人数最好水平。

 健全的管理体制、先进合理的管理方法是我校取得各项优异成绩的有力保障。繁峙中学自建校以来，通过历届领导和师生的不断探索、不断完善，逐步形成了包括德育工作、教育工作、政教管理、后勤保障等为主要内容的《繁峙中学管理制度》；制定了《教学工作量化实施细则》和《政教质量化考核方案》；建立了教师队伍评价体系和考核奖惩制度。健全的规章制度、严格的考核奖惩，为教学工作有条不紊的开展提供了有力的保障。

 繁峙中学从建校至今，领导换了一届又一届，但每一届领导都恪尽职守，尽职尽责，他们不仅有较强的改革意识和创新精神，而且还坚持奋战在教学的第一线，他们不仅是各项制度的制定人，更是各项制度的模范执行人。

 历代繁中人就是这样，靠严格的制度规范人、约束人；靠合理的竞争机制鞭策人、激励人；靠领导的模范带头作用感染人、鼓舞人，一代一代，传承不息，形成了繁峙中学厚重的文化底蕴，铸就了繁中人自强不息、顽强拼搏的精神风貌和忠于职守、乐于奉献的高尚境界。在教育体制改革、教育竞争日趋激烈的大背景下，全体繁中教师正确面对教师待遇全市最低的落后现状，自觉抵制私立学校的高薪诱惑，绝大多数教师不离不弃，坚守家乡教育这方热土，保证了教师队伍的稳定。全校教师一切以工作为重，力求做好本职工作，经年累月逐渐固话并形成了一种积极向上、勤奋工作、勇挑重担的良好教风。

 深化教育改革，提高教学质量是学校工作一个永恒的主题，历代繁中人始终把提高教育质量当作执教兴校的第一要务，紧抓不放。要提高教学质量，必须培养一支结构合理、素质较高的教师队伍。多年来，繁峙中学十分重视名师评选工作，中青年教师的后续培养工作，通过多形式、多渠道开展教研活动，极大地提高了教师队伍的整体素质。近年来，繁峙中学先后涌现出省市级学科带头人2名，省市级骨干教师2名，县星级教师5名，全校共有高级教师32名，一级教师84名，基本上形成了以学科带头人、高级教师为龙头，以骨干教师和中级教师为中坚的学科师资群。

 在学生管理上，学校坚持以人为本、树人重德的教育理念，实施全员化、全程化、规范化管理，为学生全面成才提供了良好的育人环境。

 随着学校各项工作的快速发展，教育教学质量的显著提高，繁峙中学赢得了社会各界的广泛赞誉，多次受到了上级部门的表彰。先后被山西省教育厅授予精神文明学校称号，被忻州市授予文明单位、党风廉政建设先进集体，并荣记集体二等功一次；多次被县委、县政府授予县精神文明先进单位、县教育战线先进集体、县红旗单位等光荣称号。

 然而，在教育竞争日趋竞争激烈的今天，有着光辉发展历史的繁峙中学同其他兄弟县级中学一样，经受着严峻的考验与洗礼。近一、二年，繁峙中学也因生源流失严重、教育质量滑坡步入了极度困境之中。近年5月份，繁峙县委、县政府审时度势，及时调整了繁峙中学新的领导班子，以张万恒校长为首的新一届领导班子，挑起了振兴繁中、再造辉煌的历史重任。

 繁峙中学新一届领导班子上任后，通过深入细致的调整分析，找准影响繁峙中学走入被动局面的症结所在，带领全校师生创造性地开展工作，通过全面的整改，使困难重重的繁峙中学迅速从困境中走了出来。一系列严格、人性化的管理制度使繁峙中学全体师生的精神面貌发生了很大的变化：

——制定了不准迟到早退、不准酒后上课、不准工作时间进行娱乐活动的“三不准”原则，改变部分教师不思进取、作风涣散的不良社会形象；

——借鉴名校成功的教学和管理经验，结合本校实际，制定和完善了各项管理制度。通过完善教师评价体系和考核奖惩机制，强化师资队伍建设，同时把富有教学管理经验的20多名优秀教师提拔到中层领导岗位上来，加大教学管理的力度；

——筹资206万元给部分年级教师配备了笔记本电脑，教师安装了多媒体设备，更换了教师办公桌椅、学生课桌，改造整修了新旧教学楼和旧宿舍楼，硬化了校园路面3060㎡，极大地改善了学校软硬件设施，校容校貌有了很大改善；

——采取了学分制管理，加强了对学生的管理。

通过各项卓有成效的工作，繁峙中学已为学生营造出一个良好的学习环境，全校学生行为规范、积极向上，一个校风正、学风浓的良好氛围正在悄然形成。与此同时，科学合理的管理体制，进一步激发了全校教师的工作热情，新一届领导高尚的人格魅力和对师生的关爱、关心，更如涓涓细流滋润着每个教师的心田，鼓舞和感召着每一个繁中人。目前，全校教师正以空前高涨的热情投入到教学工作中来，繁峙中学的全新气象也极大地提升了学生、家长和社会各界的信任度。原本外出和准备外出就读的学生纷纷回流，近年在生源不足的情况下，顺利完成了各年级招生计划，为我校明年高考及今后发展奠定了良好的基础。

 风物长宜放眼量，新一届领导班子已经制定了繁峙中学近期目标和长远规划，振兴繁中，再造辉煌的历史重任已光荣地落在了我们的肩上，作为新一代繁中人，我们一定要在前人办学经验的基础上，继续加大教育改革的力度，与时俱进，创新发展，相信自强不息的繁中人在风起云涌、波澜壮阔的改革大潮中，一定会乘风破浪，高歌猛进，创造出无愧于时代的新业绩！