【教师专栏】在学习中进步

在学习中进步

——听课有感

       11月2日，我有幸聆听了我校魏晓燕老师和忻州一中白老师的语文公开课<<囚绿记>>，两位老师各有千秋，我听后受益匪浅。

       魏晓燕老师的课堂轻松可爱，没有那么多的耳提面命，没有那么多的重点强调，仿佛就是老师和学生们共同阅读、欣赏了一篇作品，然后在彼此交流对美的感受。我感觉到学生们都全身心地投入到这个互动过程里来了，认真地阅读，勾画自己喜欢的写得优美的句子，主动地站起来表达自己的看法，而这时魏老师既是引导者也是倾听者，引导学生的思路向正确的方向靠拢，也耐心地对学生们的回答做出中肯的点评。魏老师提倡不规定统一答案，让学生各抒己见，自由发挥，训练他们敢说，想说。就这样，一堂课在愉快的氛围中不知不觉结束了，学生们对知识点也很好地掌握了。

       忻中白老师的授课过程是中规中矩、条理清晰的。导入，释题，合作探究，每一个环节都配合有幻灯片显示，认真严谨，且与高考考点紧密结合，哪个句子写得好，用了什么手法，可以怎样运用到写作中，都举例子阐释清楚。最令我佩服的是白老师总能做到深入浅出，把每一个教学难点都与实际生活相联系，学生就能轻易地理解和把握了。而老师不就需要这样，不断的地把复杂的知识内化，然后简单地讲授给学生。

       两位老师的教学设计都很完整，课前有导入，课中有延伸，课后有升华。最主要的是始终让学生参与了进来，或提问，或讨论，或展示，有不合适的地方予以纠正，有亮点之处给以赞扬，让学生真正成为了课堂的主人，学习的主体。

       我不由地反思了自己的教学过程。有时为了追赶进度，一上来就直奔主题，缺少导入这一激趣环节，这就难以调动学生的积极性。为了节省时间，也很少设计学生活动，整节课变成自己的“一言堂”，课倒是讲完了，但学生最终有没有掌握，掌握了多少，还有待考证。所以在以后的教学中，我应当好好构思每节课，让其更有效率。应当注重学生学习方法的培养，突出其主体性。

       总之，本次听课学习，让我对自身有了更高的要求，精湛的教学技艺不是一朝一夕能练就的。“学不可以已”，学生需要学习，我们老师更需要学习，“给学生一碗水，教师要有一桶水”，只有自己丰富了，强大了，解读文本才会越深刻，提供给学生的才会是精品中的精品，站在讲台上才有足够的自信与底气。我将不断地提高自身素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的能力，虽不能成为名师名家，但也希望有一个亮丽的教学生涯。

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