【教研教学】名师引领促成长，聚力前行蕴芬芳 ——繁峙中学开展“名师大讲堂”活动

为了进一步提升我校教学质量，深化课堂教学改革，12月18日上午，我校在启智楼一楼录课室举办了“繁峙名师大讲堂”展示活动。共涉及语文、数学、生物三个学科，主讲教师分别为郭燕燕、刘建华、郎永青，活动形式分为示范课和专题讲座。参加本次繁峙名师大讲堂繁峙中学专场活动的有，县教科局教研室主任胡永平、副主任苑韶光和教研员武琼老师，繁峙中学校长王存万和部分校领导，相关学科教师和学生。

郭燕燕老师的示范课为《我与地坛》，在教学过程中她打破常规，另辟蹊径，从我与地坛、我与母亲、母亲与地坛三个板块入手，让学生通过品读探究，理清作者残疾后在地坛的心路历程。品悟地坛对作者的启发，感受自然于人的意义，学会发现美。品悟地坛对作者的启发，感受自然于人的意义，学会发现美。

在座师生在郭老师的讲解与引领下像是接受了一场灵魂的洗礼，内心深受触动，仿佛经历了一次深刻的自我反思之旅。每个人即使在困境中，也应当拥有发现生活美好的能力，找到生命的价值。这就是人文学科的意义所在，也是一堂成功的示范课给我们带来的收获。

刘建华老师作了题为《数列求和专题》的专题讲座，她从考情分析、方法总结、真题再现三方面展开讲解，她强调数列求和及数列综合应用是高考的必考内容，其中等差、等比数列的通项与求和，数列与函数、不等式的综合，以数学文化为背景的数列题是高考命题的热点，因此在教学中，既要注重常规考法，也要注重数列与其他知识的综合创新。刘老师罗列了部分高考真题加以解析，最后归纳出数列求和的八大题型与在座的老师们加以分享交流，刘老师的讲座以理论结合实际的方法，由表及里，为数列求和引入了一种新的思路和方法。

 郎永青老师有着近三十年的教学实践经验，他做了题为 《教材修改释疑》与《高三二轮复习——酵母菌专题的讲座》，他以酵母菌专题为例加以详尽讲解， 他指出酵母菌在高中生物教材中是一种重要的模式生物，贯穿多个知识点，对于学生理解和掌握细胞结构与功能、细胞代谢、生物技术等核心知识具有重要作用，同时也有助于培养学生的实验技能、科学探究能力和综合运用知识解决问题的能力。

讲座中郎老师从酵母菌的结构、酵母菌的呼吸方式、探究培养液中酵母种群数量的动态变化、果酒的制作、酵母菌的遗传、变异、生殖和生态五大板块抽丝剥茧，加以探究，郎老师的讲座不仅讲解了生物学的基本知识，还提出了行之有效的生物学实践方法，让在场教师以更加科学理性的态度来认识生物，更加关注生命与健康。

数学讲座之后数学学科组长孙俊利老师、生物讲座之后备课组长武桂林老师对刘建华老师和郎永青老师的讲座作了总结发言，两位老师都指出开展讲座可以让各科教师更改把握当下教育改革的方向，使得学生在学习过程思考有深度，思维有碰撞，集中展现了繁中学生积极向上的精神面貌和教师勤于学习、善于借鉴、敢于创新的优良教风。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次名师大讲堂活动为今后的教学工作指明了方向，注入了新的活力，相信在新的教育理念的指引下，繁峙中学将继续秉持开放合作的态度，不断探索和实践，努力成为教育创新的引领者和示范者，全体繁中人将共同书写教育事业的新篇章。