【教师专栏】放手实干 开拓创新

从小就对文化人（繁峙俗语，意指作家）羡慕不已，好像他们浑身上下全是文化细胞，就连他们走过的地方也弥漫着文化的气息。今年繁峙中学创建了公众号，每每看到同仁们发表文章，我必定细细拜读，就像品尝一道道丰盛精美的大餐。

最近，同一个办公室的糜老师又在学校公众号上发表了两首诗。此后，我每每见到他都会油然而生敬意。一次我跟他闲聊，说自己看到大伙儿一篇一篇地发文章，心里痒痒的！糜老师说，那就放开胆子写吧，教学论文、教学感悟都行。我嘴里答应着，可心里在想：写些什么呢？每天忙得焦头烂额，能按时地保质保量完成教学任务就不错了，哪有时间去练习文学创作！

一天晚上，骑着电动车走在回家路上，忽然灵光一现：何不写写自己的教学生活？用文字记录生活的点点滴滴，用文字抒写自己的心灵感悟，天长日久说不定还真能小有成就。也可以此来满足一下自己，感动一下自己。何乐而不为呢？

我回想起与孩子们相遇的点滴，蓦然惊觉，原来时光一晃已近半年。军训期间，我给学生买药、缝衣服、打水，给学生送＂快递＂（家长捎来的东西），陪学生看医生，教学生走正步，关注着每个学生的学校生活，俨然是一个地地道道的管家保姆！在这一件件琐碎平凡的小事中，在我们朝夕相处的日子里，我得以接近他们，亲近他们，也学会了更加理解他们。也正因为身边有这些孩子们的围绕，使我的生活变得充实而美好。

开学后，我又时刻想着怎样才能让学生尽快适应新的学习生活，怎样才能使知识落到实处，于是学生的思想动态成了我重点关注的内容。我了解到，有许多学生是第一次离开家，第一次住校，因想家而情绪低落，学习积极性不高。对此，我及时耐心地对他们进行疏导。有的学生由于高中学业难度骤增，学习不得法而苦恼不已，我一次次地约谈，一次次地以真实的学习场景为例进行指导，最终，他的学习状态明显好转。

如今，在以王校长为首的学校新一届领导班子的带领下，老师们都在努力思考，积极行动，而我也不甘落后。我首先对自己的教学日常作了反思。王校长在上任之初，就制定了一系列新的规章制度，提出了一些有针对性的教学方法。然而，对于我们这些中老年教师来说，虽然明白过去的教学方法明显滞后，不利于高效课堂的实现，可那些新的教学思想和教学方法，我们一时也无法领受。到底什么样的教法才真正适合我们这些小城镇的学生呢？我又一次茫然无措。

为了检验学生的学习情况，也为了让学生查漏补缺，我利用休息时间自行组织了一次班级月考，以考代练，以考促学。最后，学生一致认为，这样的检验非常及时且有效。实践证明，在教学的开展上，我可做的、能做的、应做的还很多很多。只要大胆尝试，勇于改革，勤于实践，就会开辟新的局面。有了这样的认识，我的教学方式方法也渐渐地有了一些变化。以前是单纯地教授，站在讲台上滔滔不绝，事实上却是一个人唱独角戏，而且还自我感觉良好甚至陶醉。现在课堂和自习时间，我更多地走下讲台，走到学生中间，近距离地观察他们的学习状态，更好地了解学生的学情，并及时作出相应的调整。

我开始慢慢体会到了什么是真正以学生为主体的教学，以及高效课堂如何实现。之前固守的观念开始瓦解，我意识到自己也可以与时俱进，用现在倡导的更适合学生的教学理念来武装我的课堂，装点我的教学日常。

相比之前，现在我的课余时间，更多地是在谈论学生、思考教学。经过一段时间的冥思苦想，我还鼓捣出了一份学生预习案，兴奋地拿给高主任、贾主任过目，希望得到认可。后来又找到校长，谈了一些我的想法。说实话，当时确实有点忐忑，但看到他们露出满意，笑容，那时那刻确确实实有一种幸福感、成就感。最近，高一年级主任高少杰老师建议我们在班内进行小组对抗赛，以培养同学们合作、探究的能力，并通过小组间的互相竞争促进学生学习成绩的提高。经过近半个月的策划，对抗小组已分好，对抗细则已拟好，马上就可以实施。

繁峙中学历经风风雨雨，走到现在，确实不易。繁峙中学的明天该何去何从？这是全体繁中人，甚至是每个繁峙人都在关注和思考的话题。幸好我们遇到一位有胆有识、踏实奋进的专家型校长，为我们指明了新的方向，让我们看到了新的希望。教育的对象是人，人的复杂性已然决定了教学工作的繁重和艰辛，而随着时代的变迁，教育对象又呈现出新的时代特点，这更要求我们教学工作者要做到求变求新。如何教育好新一代的学生，如何做到用心教学、努力创新、收获实效，是一项长期而艰巨的任务。但我坚信：只要解放思想，不畏艰难，勇于探索，我们一定可以做到更好，直至最好。

作者：郎永青，繁峙中学生物教师，虽然每天念叼的几乎都是遗传变异、生态系统，但是偶尔也会萌生一些文化细胞。

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